Musik in der Grundschule ohne Studium unterrichten rund 75-80 % aller Lehrer. Gabriele Schellberg von der Universität Passau und Julia Lutz von der LMU München stellen in den Ausgaben der nmz 3/2017 und 6/2017 aus zwei Perspektiven dar, wie Nachbildung gelingt, damit angehende Pädagogen mit Selbstvertrauen den Musikunterricht gestalten.
Prof. Dr. Gabriele Schellberg, Fachbereich Musikpädagogik an der Universität Passau:
Prof. Dr. Julia Lutz, Institut für Musikpädagogik, LMU München:
